高考作文

时间:2022-05-02 08:36:10
【精华】高考作文集合八篇

【精华】高考作文集合八篇

在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的高考作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高考作文 篇1

有人发现一年轻女孩欲跳河自杀,岸边顿时围了许多人。

路人A:“这女孩太自私了!”

路人B:“这女孩太愚蠢了。”

女孩咆哮:“关你们什么事。花了这么多钱读大学,还是找不到工作,男朋友又不要我了,我现在已经一无所有了,我活着还有什么意义?”说到最后,女孩哽咽了。

路人C:“姑娘,你缺的不是能力,而是机会。”

路人D:“你这么年轻,又这么漂亮,还是大学生,我要是有一个你这样的女儿,多好啊!”

路人E:“姑娘,现在心中还有牵挂吗?如果有,就好好活着吧。”

女孩突然跪在地上,“爸爸妈妈,对不起,我想您们了……”站起来,面对大家,“谢谢各位好心人,您们放心,我一定会活出自己的精彩。”说完在掌声中昂然离去。

面对这个场景,你有什么感想?请联系现实,

高考作文 篇2

似乎好久、好久没有亲近过大自然了。

狄更斯在《双城记》的开头写下:这是最好的时代,这是最坏的时代。诚然,不可置否。我们庆幸于有丰富的物质供应,亦不幸于空洞的精神需要。 ……此处隐藏5404个字……准,我们更不应该唯分数论。

学习是一个循序渐进的过程,不应该单纯以分数来作为评判标准。王国维曾在《人间词话》中提到过关于学习的三个阶段,从最初的“独上高楼,望尽天涯路”到最后的“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”无不在说明过程的客观存在性。博学、审问、慎思、明辨、笃行。广泛地多方面学习,详细地问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实地行,经历如此过程,才能彰显精彩的人生。分数作为阶段性的考核,并不能代表整个过程的成果。

分数只是一种表象,并不能因为丝毫分数的改变而去判断一个人进步与否。漫画中一个是侥幸的及格61分,一个是与完美的失之交臂98分。多两分的及格,其实和55分一样的存在;差两分的满分,实际的水平确实接近满分。给予批评或是奖赏,单纯依靠分数这种标准,显然片面。分数只是表象,无需较真,更无需因为丝毫的分数差异而或喜或悲。真正反映一个人学习进步与否是在平时的点滴中表现的。

我们在感叹唯分数论现象的普遍的同时,也应该看到造成这种现象的原因。在这个按下快捷键的社会里,每位家长望子成龙的迫切心理。漫画中家长在生活中比比皆是,他们眼里只剩下分数,却不知不合理的奖惩会造成“伤仲永”的下场。17岁就考入中科院高能物理研究所魏永康,在两岁时便被认为是“神童”,然后最后连硕士学位都没拿到就被退学了。其母亲在面对采访时忏悔道:“我不怪他,只怪我自己的教育方法太狠了,对他也太狠了。”可想而知在我们为优秀学生制定满分计划时,在要求完美时,我们应该想到不合理的教育会出现某种悲剧。

客观理性的看待分数,耐心和蔼的对待孩子,不要试图追随社会焦急的步伐。让我们等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他稚嫩的手指。孩子,你慢慢来,分数请走开。

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